Violeta Evaluación

  Hola a todos!! llegando al final del curso y nos encontramos con el último tema, no menos interesante que es ¿Cómo evaluar con las TIC? Tenemos los dos siguientes enfoques: En el enfoque de la evaluación administrada por la tecnología , las TIC solo cumplen una función administradora de la evaluación, ya que tienen puesto el acento en la eficiencia y la agilización del proceso, sin tomar en cuenta su fin pedagógico y educativo. El enfoque de la evaluación mediada por la tecnología ya no se trata de una utilización de la TIC meramente administrativa, sino de interpretar los procesos cognitivos de los estudiantes y transparentarlos a través de la tecnología. La evaluación debe estar diseñada en relación con los resultados del aprendizaje. El enfoque de la evaluación auténtica considera necesario evaluar los aprendizajes situándolos en contextos determinados para que no pierdan su legitimidad. La evaluación auténtica puede definirse como aquella que propone situaciones del m...

 Hola a todos!! espero que estén todos bien, está vez nos encontramos para analizar la siguiente pregunta: ¿Qué evaluó?  Debemos recoger información. A estas informaciones relevantes para fundamentar los juicios y decisiones las llamamos “evidencias de aprendizaje” (Anijovich, 2019). Cuando evaluamos los aprendizajes de los estudiantes, los docentes nos tenemos que formular algunas preguntas:  ¿Qué saben los estudiantes sobre este tema?  ¿Qué tendría que preguntarles o pedirles que hagan para saber qué saben?  ¿Cómo nos damos cuenta de lo que los estudiantes saben y cómo lo saben ellos?  ¿Qué consignas de evaluación les proponemos para recoger información sobre sus aprendizajes? No solo debemos analizar y decidir qué evidencias necesitamos, sino también de qué modo las obtendremos. La búsqueda de evidencias -como parte del proceso de evaluación- debería ser coherente y pertinente respecto del diseño y el desarrollo de la enseñanza. La planificación in...