¿Para qué Evaluar?

 Evaluación

Hola a todos!! espero que estén todos bien. Llegamos al módulo 2 que trata sobre ¿Para qué Evaluar?

Vimos los tipos de evaluación según la función:

La evaluación formativa abarca la retroalimentación y la autorregulación de los aprendizajes. Según el vídeo de Moreira vimos ¿Qué es y para qué es evaluación? 

La evaluación es un un proceso y debe existir un feedback o retroalimentación al alumnado sobre los resultados de su evaluación y debe haber un relación entre lo que se enseña y lo que se evalúa. En el siguiente cuadro vemos quien realiza la evaluación en cada tipo de evaluación:

 

Nos tenemos que centrar siempre en 4 preguntas claves 

¿Quién evalúa? como ya lo vimos: el profesor, entre pares o el propio alumno. 

¿Para qué evaluar? cuál sería la finalidad. 

¿Cómo hacerlo? estrategias y técnicas a utilizar

¿Qué evaluar? qué aspectos y dimensiones de la realidad y la titulación evaluar    

Estás cuatro preguntas que son claves del proceso de evaluación surgen las siguientes fases:

Y no nos tenemos que olvidar que ya la hemos mencionado es la retroalimentación. La función de está cobra sentido en el enfoque constructivista que considera que la evaluación, además de certificar o acreditar los aprendizajes, tiene otros propósitos y funciones, como contribuir a mejorar los aprendizajes de los estudiantes y de los docentes en tanto enseñantes (Anijovich, 2011). 

Les dejo un saludo y nos estamos leyendo.