Evaluación en el Aula

 Evaluación en ambientes digitales

¡Hola a todos! ¿Cómo están? 

Nos rencontramos nuevamente, esta vez para enriquecernos con un tema no menos importante que es EVALUACIÓN. 

La evaluación es un elemento fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su diseño guarda estrecha relación con la metodología didáctica que se utiliza.

Se pueden identificar dos posiciones en las concepciones de la evaluación

MODELO CONDUCTISTA

MODELO CONSTRUCTIVISTA

 ¿Para qué evaluar? Otros interrogantes también surgen cuando utilizamos las TIC: ¿con qué tecnologías podemos evaluar?, ¿Qué tecnologías emergentes hay para evaluar?, ¿Cómo podemos enriquecer la evaluación con las TIC?

Así, las herramientas TIC para la evaluación permiten conocer de forma inmediata los resultados alcanzados por un alumno durante el proceso de aprendizaje y detectar problemas en el aprendizaje en “tiempo real”, es decir, en el momento en que se producen para tomar decisiones que permitan superarlos.

Evaluamos a lo largo de todo el proceso de enseñanza- aprendizaje. Unas veces para saber los conocimientos previos de nuestros alumnos respecto a un tema o temas concretos (evaluación diagnóstica), otras para saber qué han aprendido, qué les falta por aprender y cómo están desarrollando las competencias (evaluación formativa). Y por último, evaluamos para calificar o medir el nivel de aprendizaje alcanzado por los alumnos en relación con los objetivos programados para muestra asignatura, tema o proyecto (evaluación final o sumativa).

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